電子徽章計劃的目標：
高科院致力為未來社會發展培養具備各種專業能力和素質的人才，校方積極鼓勵學生參與不同類型的課外活動，以拓展視野和知識。電子徽章計劃由高科院倡導，是一個一站式記錄平台用作表揚學生參與課外活動所獲得的學習成就。
電子徽章計劃如何運作？
電子徽章計劃通過授予學生6種不同的電子徽章來表揚他們的學習成就，每種徽章代表一個高科院期許畢業生應有的素質。計劃旨在鼓勵學生在就學期間透過參與不同類型的活動以獲得全部6種不同類型的電子徽章並且獲得更豐富和全面的學習體驗。另外，此計劃能夠讓學生透過運用VTC MyPortal系統回顧他們在學期間的課外學習紀錄。學生還可以向學習共用空間職員請求列印非學術成績單(NAT)，將他們的課外學習成就以成績單的形式展示。
學生如何獲得電子徽章：
在電子徽章計劃下，學生可以先選擇感興趣的活動參加。部門在活動海報內應列明學生在參加活動後可以獲得的徽章類型。學生可以定期透過VTC MyPortal查閱電子徽章紀錄 (使用CNA登入MyPortal，並在「活動」>「活動歷史」下查閱有關紀錄)。
高科院畢業生應有的素質：
- 耳聰目明且專業者
- 獨立自學者
- 疑難解決者
- 有效溝通者
- 專業及具全球社會責任者
- 正面及靈活者
電子徽章的類別：
耳聰目明且專業者 - 活動讓學生能夠在實際工作環境中獲取所需的專業知識和技能。
活動例子：
業界參觀；專業技能與技術相關的工作坊；專業研討會與講座；以及由業界專家主持的演講
獨立自學者 - 活動讓學生主動獲取知識和技能來提升其學術和個人能力。
活動例子：
手工藝工作坊；與自我提升相關的培訓
疑難解決者 – 活動培養學生批判性和分析性思維能力，以解決現有問題。
活動例子：
案例比賽；與解決問題相關的工作坊
有效溝通者 –活動培養學生高水準溝通技巧，成為有效的溝通者。
活動例子：
語言培訓工作坊；團隊建立工作坊
專業及具全球社會責任者 – 活動讓學生能夠學習相關專業上的迫切問題和倫理規範，其中包含對社會、經濟和全球影響的活動。
活動例子：
由專業人士主持的有關全球或社會議題的講座；與環境和社會議題相關的義工服務
正面及靈活者 – 有關活動讓學生能夠培養積極心態、展現對他人的同理心，以及在應對新挑戰中具有適應能力。
活動例子：
壓力管理及身心健康相關的工作坊
電子徽章計劃好處：
現今商業社會的招聘專員不僅考慮畢業生的學術成就，同時要求展示各種個人特質，這些對於畢業生在將來的事業發展中取得成功至關重要。數字徽章計劃是一個的電子平台以作記錄和展示學生的非學術成果。以下是本計劃的優點：
- 確定學生參與課外學習的成就
- 一站式平台以檢閱、記錄學生的成就及下載相關證明
- 學生可以以非學術成績單（NAT）的形式展示他們的課外學習成果
學生可以向高科院職員書面申請索取非學術成績單(NAT)的紙本紀錄。
